ИННОВАТИКА И НОВОВВЕДЕНИЯ

 

ИННОВАЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ И РЕШЕНИЯ
ПРОБЛЕМ КАЧЕСТВА

Огромная дистанция между политическим осознанием особой важности инновационного развития, как основы и ведущего звена экономического развития и абсолютно недостаточными знаниями об инновационном процессе и, главное, из-за отсутствия в широкой практике информационных технологий, необходимых для работы с современным объемом, быстротой вопроса и и теми, кто их разрабатывает, представляет и работает с ними (инноваторами), несмотря на большие усилия по развитию и внедрению такой технологии, значительное количество публикаций, выполненные проекты /в том числе и по договору с Минобразования/науки/, наиболее интересные практические результаты, практически не сокращается.

В результате: - инновационный цикл /5/, а вместе с ним и инновационная деятельность, сводятся фактически к деятельности, связанной с получением инвестиций; - ищутся только коммерческие «лучшие» идеи (наибольшая прибыль х в наименьшее время х с наименьшим финансовым риском), теряя при этом действительно лучшие; - организация инновационных процессов остается несистемной, что приводит к потере ею ключевых функциональных и социальных качеств; – качество жизни постоянно снижается.

Заметим, что инновации /5/ могут быть очень разными от исчезающей малой, исчисляемой буквально одним словом, знаком и до разработок, обладающих качественно большой размерностью и трудноизмерительной научной, технологической и инновационной емкостью. И при этом их личностное и социальное значение далеко не всегда соответствует величине самой инновации. Тем более что часто без «мышки не вытащить репку» /10/, а из слова «зерна» может вырасти плодовитое «дерево». Поэтому для повышения качества и качественного освоения качественно новых изделий, услуг, технологий необходимы новые идеи, инновации всех калибров и масштабов и по всем этапам инновационного цикла /5/ - от инициации замысла, проблемы, желания заниматься инновационной деятельностью до момента исчерпания возможностей использования и развития инновации.

Особое значение и во все большей степени приобретает различение двух родов качества: качество первого рода это качество товаров, услуг, технологий, используемых в производстве и быту; - качество второго рода это отменно новейшие результаты и методы труда. Особенности этого типа результатов деятельности в их потенциальной повышенной способности оказаться очень эффективными (т.е. дать положительный и/или отрицательный экономический, экологический, биологический, духовный и социальный результат). К этому типу инноваций относятся очень интересные и социально важные ноу-ось /4/, базисные и прежде всего социально-личностные инновации/11/, а также другие инновационно-емкие творческие решения.

Социально-личностное обеспечение и управление инновационным процессом, необходимые для повышения качества генерации, сохранения, развития и использования этого класса инноваций, требует специальных знаний (например, /1,2,3,4 и др./), показывающих, в частности, что очень ценные, большие предложения по повышению качества могут рождаться и в своей стране /3/ и не только в храмах науки(там же), информационных технологий, способных эффективно работать со всем инновационным объемом/инноваций и инноваторов).

Очень нужна и особая духовная (и социальная) атмосфера, создаваемая на базе исторически и научно обоснованной нравственности. Конкретно она описывает способность генерировать и принимать более принципиальные инновации, также основу, направленность и целесообразность всей деятельности по совершенствованию свойства жизни /6/. Конечно и здесь не обойтись без радикального усовершенствования технологической технологии формирования и развития нравственности) 111 и организационной базы. И заметим, что всякое развитие должно иметь своей целью, критерием и и личностью поиск и достижение гармонии /8/ на основе, прежде всего, сотрудничества 9/.

Литература:

Г.Калитич, В.Джелали, Г.Андрощук, Идеи должны работать,К. 1990,63с.

Б.Адасовский, В.Джелали, В.Мойсеенко, О некоторых способах реализации инновационного процесса для космонавтики 111-го тысячелетия,Современные технологии в аэрокосмическом комплексе, Материалы 1 Международной научно-практической конференции, 1999. Житомир, с. .

Томас Стюарт, Intellectual capital, 1997, NY (Богатство от ума, Минск, 1998), 346с.

В.Джелали, В.Моисеенко, К проблеме повышения эффективности использования интеллектуального потенциала, Проблемы науки, 6, 1999,с.43-48.

В.И.Джелали, ВЛ.Кулиниченко, В.В.Моисеенко, Л.П.Стрижко, Замечания, предложения и дополнения к проекту Закона Украины «Об инновационной деятельности»

Гличев, Качество и духовность. Прикосновение к проблеме Созвездие качества 2000, сборн. Докладов.Ч.1, К., 2000.

В.Терещук, В.Джелали, В.Кудин, Б.Новиков, Совесть – это тот бог, которому не молятся. А зря, Виче, 12, 1996, с.72-76.

В.Джелади, В.Кулиниченко, Гармония здоровья - гармония жизни, 111-й международной конференции, Севастополь, 2000, с.30-35, 200с.

Г.Калитич, В.Джелали, Г.Андрощук, Механизм демократизации и гуманизации создания информационного ресурса, Чегетский форум, 89, Интеллектуальные ресурсы развития н.-т. прогресса, с.228-231

В.Джелали, Без мышки не вытянут репку, Зеркало недели, 1 октября 1997г.

В.И.Джелали, В.В.Моисеенко, Радикально новые коренные личностносоциальные технологии - основа эффективного и прогрессивного развития социума и личности, Социополис в Украине (От идеи до практического воплощения), Материалы научно-практической конференции, Киев .,С.142-149, 208"с.

В.И. Джелали В.В. Моисеенко,

ЗНАТЬ, УМЕТЬ, ХОТЕТЬ И МОЧЬ, КАК ИСКУССТВО И НАУКА

Знание того, что делать (кпоw whаt), — особо важные и трудные инновации

Часть 1

ИННОВАЦИЯ — многообразные состояния, соответствующие стадиям развития творческого, поискового или случайного результата, от мо­мента инициации и выявления проблемы, по­рождающей творческий результат (представлен­ный в любой форме), до окончания его развития и наибольшего использования (т. е. исчерпанно­сти инновационного потенциала данной инно­вации), представленные в любой форме [1].

В этом многообразии нового выделяются два класса идей — «кпow-how» (ноу-хау: знаю — как) и «кпоw-what» (ноу-вот: знаю — что). Второе понятие выкристаллизовалось на основе содер­жимого банка идей Украинского центра сохра­нения и активизации новых идей (УЦ САНИ).

Под термином ноу-хау обычно подразумевают все (любые) тонкие и главные составляющие изо­бретательского решения, однако вторая часть по­нятия (поw) формирует акцент, который вносится в суть термина и определяет его основной, рабо­чий смысл. Именно слово «как» этого понятия придает направленность организационных уси­лий, научного и изобретательского труда, опреде­ляет поиск новых и лучших технологий. Именно технологии решают, дают ответ на вопрос «как?».

О ВОПРОСАХ ВЕЧНЫХ, А ПОТОМУ НЕПРЕХОДЯЩИХ +++

О ВОПРОСАХ ВЕЧНЫХ, А ПОТОМУ НЕПРЕХОДЯЩИХ

Кто, Что, Где, Когда, с Кем, Зачем, Почему, для Чего, Как и Каким образом?

— Кто бы сказать, да на пальцах объяснить сумел, что человека, человеком делает?
— Не тот академик, что пятилетнему ребёнку, на пальцах, самую сложную формулу доходчиво объяснить не сможет, не захочет, или не сумеет.
— Всё начинается с вопроса, с чего начинается он сам?
— Если есть вопрос, то и ответ неподалёку.
— Правильный ответ порождает три новых вопроса и хорошо если только три. – А что такое правильный?

ВОСЕМЬ ВОПРОСОВ СПОСОБНЫХ ИЗМЕНИТЬ МИР, ПРИ ТОМ, К ЛУЧШЕМУ

Ситуационная инженерия педагогик

Слово "педагогика" (как и слова "геометрия", "логика") означает не только какую-то дисциплину про разнообразие методов обучения, но и сам конкретный метод -- все эти "педагогики Шаталова", "педагогики Давыдова" (ср. "геометрия Лобачевского", "логика Бочвара B3"). 

Что я не осознавал, так что в педагогике до сих пор царит вера в "тяжёлые методологии" -- инженерию методов, когда из множества практик делают методологию/метод-монолит и считают, что этот монолит можно будет применить где-то в другом месте так, чтобы он гарантированно сработал, "достаточно только воспроизвести все детали". Нет, монолиты оказывались обычно переносимы только в виде исключений, а чаще перенос таких монолитов был профанацией. 

В ISO 24744 говорят, что слова "method" и "methodology" синонимичны, а Essence говорит, что "method" это полный набор практик, достаточный для выполнения какой-то задачи "под ключ".